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“微课程”是新课改背景下教育教学工作与信息技术相融合的产物，具有针对性强、形式新颖、短小精悍的特点，将其与教学活动结合起来，能够有效促进师生互动，并不断提高教学质量。为此，本文笔者立足于初中英语教师的角度，结合个人的实践教学经验，详细分析了“微课程”在本学科教学活动中的设计和应用策略，以期进一步改善教与学的方式，从整体上提高英语教学工作的有效性，同时推动学生英语素养的不断提升。