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一个学校网络专业水平的高低,除了以教师们的学术水平的高低来评价外,还得看毕业生社会需求情况。不能只在意学校的师资、"硬件"建设等方面,而忽视所教育出来的学生知识水平及社会的需求方向。学校应尽可能给学生创造学习氛围,创造有利的竞争机制,大胆地让优秀学生参与学校学术建设,挖掘出学生的潜能,把学生培养成为国家需要的人才。