浅析职业学校财务会计实践教学

来源 :吉林省教育学院学报(中学教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mwd2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、职业学校财务会计实践教学现状及原因1.教学观念。无论在课程设置、教学课时安排,还是在教学内容、教学方式上都表现得很明显,尽管职业学校会计教师已认识到会计是一门实践性很强的课程,但还存在着对会计实践性教学这样那样的片面性理解,致使目前的会计实践教学主要以模拟实习为主,这是远远不够的。
其他文献
每一个学生都是一个鲜活的生命,他们的情感态度、学习兴趣、学习方法、接受能力等各不相同,学习效果也各异。我们习惯上把学习成绩差、不遵守纪律、愿意调皮捣蛋的学生说成“问题生”,这种评定对学生来说有些不公平、不合理。  俗话说“金无足赤,人无完人”,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点。每个人的一生都是由无数行为构建的,不能因为学生的某些行为表现就作简单地判定。  记得那是我刚毕业的
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第29页。【教学片段】片段一:教室中间的空地上布满鲜花,用5把小雨伞撑在地上做蘑菇。随着音乐声,教师
精益管理的目的:一个是节流降本,另一个是开源增效。在当前形势下,开源增效比节流降本更重要。笔者强烈建议:制造型企业必须尽快学习并导入精益管理活动,激发团队士气,优化工
德国企业常常在自己的一亩三分地上默默耕耘,数十年如一日地研发技术,提升产品质量,在所属领域做到人无我有,人有我优,人优我特。