【摘 要】
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【正】 近十多年来我国农史研究有迅速的发展,农史研究的刊物有《中国农史》,《农史研究》,《农业考古》以及新创刊的《古今农业》等,显得百花齐放,景象喜人,每年发表的文章
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【正】 近十多年来我国农史研究有迅速的发展,农史研究的刊物有《中国农史》,《农史研究》,《农业考古》以及新创刊的《古今农业》等,显得百花齐放,景象喜人,每年发表的文章数以百计。数量是质量的基础,随着量的增加,就会有质的提高和突破,出现了许多优秀的论文。另一方面,数量和质量也有一定的矛盾,量的增加过快,质的比重难免有所降低,这或许就是量与质的矛盾和统一吧,作为农史刊物和书刊的读者和平时写一些农史文章,
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【摘要】 數学知识博大精深，与数学相关的游戏丰富多彩，在中学数学的课堂教学中，如果能够建立游戏融入数学课堂教学理念，并不断推进游戏在中学数学教学的应用实践，课堂的氛围将会异常活跃，教学效果将会非常卓越。为此，本文讨论了游戏融入中学数学的背景与可行性，分析了游戏融入中学数学课堂教学的要求，提出了游戏融入中学数学课堂的教学模型，借助具体实例，完成了游戏融入中学数学课堂教学的应用分析。 【关键词】数学
【摘 要】 针对当前山区的小学生由于家庭环境和生活环境的特殊性，很多小学生在学习数学时一直停留在直观形象思维，对于抽象思维，还有待于提高。相当一部分学生的心里素质还不是很乐观，要想让学生学好数学，必须先有意识的影响学生，改变学生的心理状况，恰当处理教材，优化教学过程，使之呈现的教学内容被学生主观上感到满足其需要，从而达到教学材料与学生需要之间的统一，有效调节学生的心理倾向。数学课堂教学缺乏对智慧的
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