【摘 要】
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人体解剖学属于医学形态学学科,学习方法独特,内容繁多,是所有医学院校学员的重要基础课程[1-2]。传统的解剖学教学主要以解剖课堂讲述为主,以传统的按部就班的讲述方式对学
【机 构】
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第三军医大学生物工程学院数字医学研究所
【基金项目】
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国家自然科学基金(81100480);重庆市高等教育教学改革研究项目基金(153222)
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人体解剖学属于医学形态学学科,学习方法独特,内容繁多,是所有医学院校学员的重要基础课程[1-2]。传统的解剖学教学主要以解剖课堂讲述为主,以传统的按部就班的讲述方式对学员进行授课[3],以考试的分数对医学学员学习效果进行评判,尤其目前很多教员为了考试后减少阅卷的手工输入,将人体解剖学考试题目出为客观选择题,即选对就得满分,错误即一分不得,评分标准缺乏科学的评判准则,学员最后的考试得分不能如实反映学员对知识的实际领悟、掌握能力和掌握程度，反映不出学员存在的基本问题。
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