【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：“学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：“学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”小学阶段学生的课内阅读量有限，要让学生形成独立阅读的能力，教师就要注意引导学生在教学中产生阅读的内动力，培养阅读的持久性，学会在课外拓展阅读。那么，教师应如何激发学生课外阅读的兴趣，诱发学生的阅读动机呢？
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