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历史是沟通过去、现在和未来的桥梁,本文立足于系统论和模式论的研究方法,根据几种不同的模式识别线索,对古今中外的高等教育人才培养模式历史变迁的几种主要形态进行了严谨的论述,从而为人们揭示现行人才培养模式的问题、预测未来高等教育人才培养模式改革的走向,提供一个从宏观、中观、微观多个层面了解其来龙去脉的基本前提.