小议劳动纠纷行业调处与诉讼对接——以规范对接的流程为视角

来源 :四川省干部函授学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kelvinok
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
劳动纠纷行业调处,是将解决纠纷的多种方式、方法综合化、系统化,通过最关键的一步——行业调处与诉讼对接,最终赋予执行力来保证劳动纠纷得以彻底解决。完善诉调对接制度最重要是从规范对接流程入手,具体而言主要有以下五方面:建立规范化的“调审分离”机制、回访制度、调解行为、共享机制、联动机制。只有这样才能够营造一种健康、理性的的劳动关系,给劳动者、企业乃至整个社会带来巨大的收益。
其他文献
目的观察胸腔内血容积指数(ITBⅥ)在老年食管癌根治术目标导向液体治疗中的应用效果。方法择期行食管癌根治术老年患者18例,年龄65~82岁,ASAI或Ⅱ级,胸腔内操作期间均行单肺通气。
摘 要:随着我国社会经济的日益发展,竞争日益激烈,当前大学生心理的日益复杂,状况不容乐观,我们必须坚持开拓创新,与时俱进,引入心理健康教育机制,构建大学生思想政治教育新模式。本文就如何从心理机制来加强学校思想政治教育进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。  关键词:心理机制学校思想政治教育  中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)06(a)-0251-01   
面向未成年人,服务未成年人,不断强化教育、活动、研究、服务功能,努力在青少年儿童素质教育社会化中发挥主导力量作用。强化阵地的教育引导和实践育人、文化育人、服务育人
没有问题也就难以诱发和激起求知欲,在初中数学课堂中,问题情境往往指一种具有一定困难,需要努力克服,而又是力所能及的学习情境,在我校推行“三以”(以“学”为主,以“思”为中心,以“实践”为立足点)的教学改革中,笔者针对初中数学教学实际,对教学内容进行多角度的创设问题情境,多元发展学生的数学思维,进而有效地提高本校数学教学质量.  1创设悬念情境,调动学习兴趣  古人云:“学起于思,思源于疑,”创造性