【摘 要】
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<正> 从这两年生物高考试题的内容、题型、能力等与94年前的生物高考试题相比有许多不同。它除了重视双基外,特别强调分析与综合的能力,并适当增大跨学科之间渗透能力的培养
【机 构】
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广东省韶关岭南铅锌集团第一中学512325
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<正> 从这两年生物高考试题的内容、题型、能力等与94年前的生物高考试题相比有许多不同。它除了重视双基外,特别强调分析与综合的能力,并适当增大跨学科之间渗透能力的培养。因此,要搞好中学生物教学,提高教学质量,适应新的生物高考的形势,就要加强实践环节,提高学生分析、解决问题的能力,进而提高教学质量。下面就如何加强实践环节,提高教学效果进行探讨。 1 注意语言直观,增强记忆在生物教学过程中,要提高教学效果,除了注重运用直观教具以外,还应要注意运用语言直观手段。语言直观具有方便、简捷、易记、生动形象
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