紫砂壶自宋代发展以来,从容走过近千年的文化历史轨道。尤其是紫砂壶的创制,不仅方便了日常泡茶,从它诞生的那一刻起就形成并延续发展成为一门陶壶造型艺术。一件件精美而实
宜兴紫砂陶器自问世以来，将近有五百年的历史。紫砂壶器之所以成为名陶，是由于其具有良好的实用性与独特的艺术性。论紫砂的艺术性。其造型艺术之美、形制之多、文化气息之丰富
引导学生钻研文本，平等对话，个性化阅读，体验陶罐和铁罐的神态、语言，感受陶罐和铁罐的鲜明形象，并进行有感情朗读。
这是中国香港公会基显小学曹建伟老师上的三年级《找骆驼》一课的教学片段。课文内容大致是：一商人，一老骆驼。骆驼瘦弱，足跛，牙缺。商人困，在十字路口睡着了，骆驼走失。问路人老伯
紫砂壶在数百年的传承发展中,已形成了风格各异、千姿百态、难以累计的花式品种。以大类分,主要有几何形体的光器、自然形体的花器、凹凸瓣纹的筋纹器,另有当代出现以学院派
部分教师认为开放性教学就是要让学生放开去想，想什么都行，只要“说得通”就该鼓励。其实，开放性教学对教师的要求更高，开放性教学同样要凸显认知目标和能力目标，要有明确的教学目
<正> 毛主席在《反对党八股》一文中,号召我们一切工作干部,一切宣传工作者要下苦功学习语言,首先是“要向人民群众学习语言。”翻译工作是一种宣传工作,我们翻译专业的学员要做翻译工作,也必须学习群众的语言。毛主席指出:“人民的语汇是很丰富的,生动活泼的,表现实际生活的。”不和人民群众接触,不学习群众语言,就做不好翻译工作。我们语文系翻译专业的同学,大部份是少数民族学员,回到民族地区,不论从事什么工作,都要做少数民族语文和汉语文的对译工作。因此,在校学习期间不但要把转变自己的思想放在首位,认真改造
著名特级教师倪宗红教学《卖火柴的小女孩》一课，很值得我们借鉴。摭取片段如下：