【摘 要】
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在新课程背景下“教师要用教材,而非教教材”。其含义是教师应该具有独立处理教材的能力,能够以重新整合教材的意识来创新备课。操练模仿写作的方法、途径很多,但必须要有老
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在新课程背景下“教师要用教材,而非教教材”。其含义是教师应该具有独立处理教材的能力,能够以重新整合教材的意识来创新备课。操练模仿写作的方法、途径很多,但必须要有老
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