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根据新课标,小学数学教学必须充分发挥教师主导和学生主体两方面的作用,切实提升学生思维,让其在知识习得的同时提升能力,以此落实教学目标.基于这一点,就要在传统基础上创新引导,注重学生反思能力的培养,让其在认知过程中逐步形成良好习惯.本文将结合实际具体阐述培养小学生反思能力的策略,以此探索高效课堂的构建.