【摘 要】
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在小学数学教师实际教学过程中,学生学习特点与教学会产生一定的影响,虽然一些小学生的学习特点具备一定优势,但是,在劣势的影响下,会导致数学教学质量与水平降低,难以满足其
【机 构】
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沈阳师范大学沈北附属小学 辽宁沈阳 110136
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在小学数学教师实际教学过程中,学生学习特点与教学会产生一定的影响,虽然一些小学生的学习特点具备一定优势,但是,在劣势的影响下,会导致数学教学质量与水平降低,难以满足其实际发展需求.因此,在未来发展的过程中,小学数学教师应针对学生的学习特点进行全面分析,在了解学习特点的基础上,制定完善的教学方案,协调各方面教学工作之间的关系,保证能够协调学生学习与课堂教学之间的关系,建立多元化的教学管理机制,为其后续进步奠定基础.
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