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面临即将到来的教育全球化，加强青少年的素质教育，已成为全世界关注的热点。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻工重的作用，因此，大力发展我国的校服文化已势在必行。纵观历史的发展，在推行校服制之前，学生的着装存在着诸多问题，处于无序状态。款式成人化，或幼稚可笑，色彩亦纷繁复杂。经济条件优裕者着装华贵，而贫困桔据着褴楼衣衫，形成强烈的反差，既导致部分学生自卑心理的产生，又在校园内出现了严重的攀比现象。这种状况极不利于青少年身心的健康成长以及学校的教育管理。日本是最早实行校服制的国家之一。1879年，日本的一些学