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新课程研究为小学语文朗读教学提供了新的策略，也提出了新的要求。本文针对当前高段朗读教学的现状，分析其成因并提出相关对策建议。
让朗读焕发迷人光彩——新课程背景下高段语文朗读教学策略谈
【摘 要】
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新课程研究为小学语文朗读教学提供了新的策略，也提出了新的要求。本文针对当前高段朗读教学的现状，分析其成因并提出相关对策建议。
【机 构】
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浙江省绍兴市稽山小学副校长
【出 处】
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当代教育论坛(校长教育研究)
【发表日期】
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2007年11期
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