【摘 要】
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地理学科因各种缘由在高中课程中处于一个相对尴尬的位置。作为地理教师自身如何能在第一时间"笼络"住学生的心,高中地理第一课的设计至关重要。本文从生活的角度切入,与学生
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地理学科因各种缘由在高中课程中处于一个相对尴尬的位置。作为地理教师自身如何能在第一时间"笼络"住学生的心,高中地理第一课的设计至关重要。本文从生活的角度切入,与学生谈生活中的地理密码、地理头脑、地理奥秘,从而激发学生对于地理学科的热情。又从质疑能力的培养方面阐述了发现问题、提出问题、分析乃至解决问题的重要性。
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