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用"以练导学"的理念来指导小学数学课外作业的设计,通过设计"体验性""适切性""针对性""梳理性"和"反思性"等多样态的作业,使数学课外作业在数量、形式、结构、内涵、功能等方面得到优化,可以帮助学生自主先学、温故知新、启思怡情、化错增智、实践创新,可以培育学生的数学核心素养。
优化数学课外作业设计 培育数学核心素养
【摘 要】
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用"以练导学"的理念来指导小学数学课外作业的设计,通过设计"体验性""适切性""针对性""梳理性"和"反思性"等多样态的作业,使数学课外作业在数量、形式、结构、内涵、功能等方
【机 构】
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江苏省南通师范学校第一附属小学;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
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