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“数学阅读”,可以拓展学生视野,感受数学魅力,体会数学的博大精深,培养学习兴趣,激发学生思考,改变思维方式,发展学生能力,陶冶学生情操,使学生乐学会学,培养学生数学素养。海口市第二十七小学数学阅读课程化实践路径:一个目标、三板块课程内容、七"有"路径、三种评价方式。
数学阅读:培养学生学科素养——海口市第二十七小学数学阅读课程化实践路径探索
【摘 要】
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“数学阅读”,可以拓展学生视野,感受数学魅力,体会数学的博大精深,培养学习兴趣,激发学生思考,改变思维方式,发展学生能力,陶冶学生情操,使学生乐学会学,培养学生数学素养。
【机 构】
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海南省海口市第二十七小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2018年26期
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