【摘 要】
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教学作为高校的中心活动,对学生的培养和学校的发展有着至关重要的作用,而教学绩效评价是高校提高教学质量的基本保障。当前我国高校教学绩效评价存在评价主体单一、信息共享
【基金项目】
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安徽省质量工程重大教学研究项目“科教大省建设背景下安徽普通本科高校绩效评价研究”(2016jyxm1169);安徽省质量工程教育教学改革研究委托项目“基于职业生涯规划的卓越人才培养机制研究”(2018jyxm1455)资助
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教学作为高校的中心活动,对学生的培养和学校的发展有着至关重要的作用,而教学绩效评价是高校提高教学质量的基本保障。当前我国高校教学绩效评价存在评价主体单一、信息共享机制不健全、评价闭环体系尚未形成等困境。基于协同治理理论,分析了将协同治理理论运用于高校教学绩效评价的可行性,从协同治理理念、协同结构和整合资源的角度出发,提出高校教学绩效评价主体多元化、评价信息共享流畅、重视评价结果利用等建议,从而使教学绩效评价真正对提升高校教学质量发挥应有的效用。
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