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通过对英语情感教学的产生、理论依据、情感教学中学习者及教师的情感因素等理论方面的探讨，对今后形成一个“以学习者为中心、研究学习者的非智力因素，以人为本’’的英语情感教学思想及体系提供理论参考。
英语情感教学理论初探
【摘 要】
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通过对英语情感教学的产生、理论依据、情感教学中学习者及教师的情感因素等理论方面的探讨，对今后形成一个“以学习者为中心、研究学习者的非智力因素，以人为本’’的英语情感
【机 构】
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楚雄师范学院外语系
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学.基础教育版)
【发表日期】
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2004年2期
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