【摘 要】
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1、日常生活中的每件事都让您操心不已，而且时间超过六个月。2、您至少有下列症状中的三种：过度激动或者觉得压力太大；疲倦；不能集中精神，记忆减退；易怒；肌肉紧张；失眠。3、不容易忘
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1、日常生活中的每件事都让您操心不已，而且时间超过六个月。2、您至少有下列症状中的三种：过度激动或者觉得压力太大；疲倦；不能集中精神，记忆减退；易怒；肌肉紧张；失眠。3、不容易忘掉烦恼，即使看电影或者跟朋友“煲电话粥”时也照样烦恼。4、您的忧虑已经让您的社会行为出现明显的痛苦或干扰。在此为您奉上控制焦虑的八个办法：
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[摘 要]提高品德课程的教学效果任重道远，教师要认真領会课标精神，及时转变观念，灵活运用教学策略，通过创设情境，让学生感兴趣;营造氛围，让学生愿表达;落实主体，让学生有主见;合作学习，让学生有事做;拓展实践，促使学生做到“知行合一”。 [关键词]品德教学;生本策略;教学效果 提高品德课堂实效，要求品德教师具有较强的敬业精神，潜心研究教法，发挥教育智慧。因此，在品德教学中，教师要灵活运用教学策略
呼吸系统疾病是人们所熟悉的病种，诸如支气管炎、支气管哮喘等为常见病和多发病，如果长期不愈，可能发展成肺气肿、支气管扩张及肺原性心脏病等。因此．在病因治疗的同时，正确使用镇
[关键词]体育教学;自主合作教学法;理论依据 目前，体育教学多为“灌输式”教学模式，即学生被动地在教师的统一指令下进行“接受式”学习。这种教学模式违背了“以学生为主体”的教学理念，忽视了学生的主观能动性和自主发展能力。新课程倡导自主、合作、创新的教学模式，因此教师要在新课标理念指导下，改进教学模式，采用自主合作教学法引导学生学习。 一、体育教学中运用自主合作教学法的理论依据与实践思考 每个学
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语文是一道丰盛的语言大餐,理应带着学生细细咀嚼。如何带领学生"嚼"出语文味呢?教师可引导学生进行品词、品句、品读,体会文本用词的准确、精妙,体会关键句子所隐含的深刻含
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翳风穴位于耳垂后方。耳垂后侧突起的骨骼，称为乳状突起，其骨前方小凹陷之中即是。将耳垂往后方压下，正好可接触到此凹陷处，用指尖按压会有胀痛感。 “翳”这个字的本义，是指用羽毛做的大扇子。 翳风穴，意思是遮挡风邪。中医所说的“风”分为“内风”和“外风”。“内风”多是由于人体阴阳不协调、阳气不能内敛而生，而且多为“肝阳上亢”，热极生风，导致“肝风内动”而突然昏倒，相当于西医的脑卒中；而“外风”则是自然