【摘 要】
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本项目以教育部所下发的《高等学校课程思政建设指导纲要》[1]中“结合专业特色分类推进课程思政建设”的指导方向为出发点,通过问卷调查并对问卷数据进行研究分析、采访相关专家并对访谈结果整理分析的方式,本项目目的在于提高广东外语外贸大学南国商学院翻译专业学生的翻译技巧以及消除翻译专业学生“本国文化失语症”[2]的现象(即无法很好地使用本国的文论话语解释本国文化以及一些文化事件).该项目以广东外语外贸大学南国商学院为例,深入探讨该校翻译专业采用“中国近现代史”双语教学的必要性和可行性,并为双语教学在我国的推广提供
【机 构】
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广东外语外贸大学南国商学院 广东 广州 510545;广东外语外贸大学南国商学院 广东 广州 510545;广东外语外贸大学南国商学院 广东 广州 510545;广东外语外贸大学南国商学院 广东 广州
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本项目以教育部所下发的《高等学校课程思政建设指导纲要》[1]中“结合专业特色分类推进课程思政建设”的指导方向为出发点,通过问卷调查并对问卷数据进行研究分析、采访相关专家并对访谈结果整理分析的方式,本项目目的在于提高广东外语外贸大学南国商学院翻译专业学生的翻译技巧以及消除翻译专业学生“本国文化失语症”[2]的现象(即无法很好地使用本国的文论话语解释本国文化以及一些文化事件).该项目以广东外语外贸大学南国商学院为例,深入探讨该校翻译专业采用“中国近现代史”双语教学的必要性和可行性,并为双语教学在我国的推广提供
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