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高中英语写作中“词类汉化”的原因有知识缺乏、文化差异、教学弱化等。要减少高中生在英语写作中的“词类汉化”，教师应转变教学观念，采取多种词汇教学方法，强化学生对词汇的正确运用，加强对英语文化的渗透。
高中英语写作“词类汉化”原因分析及对策探讨
【摘 要】
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高中英语写作中“词类汉化”的原因有知识缺乏、文化差异、教学弱化等。要减少高中生在英语写作中的“词类汉化”，教师应转变教学观念，采取多种词汇教学方法，强化学生对词汇的正
【机 构】
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甘肃通渭县第一中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年25期
【基金项目】
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本文系甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“高中英语写作中的汉化现象归因分析及对策研究”课题成果.课题批准号：GS[2015]GHB0790.
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