【摘 要】在信息的高速发展和计算机技术广泛应用的今天，对于任何一所职业院校，任何一个专业的职业院校学生来说，都必须掌握计算机的基础知识和基本操作技能。笔者就职业院校《计算机应用基础》课程模块化教学与网络资源建设阐明自己的观点。
　　【关键字】计算机应用基础 模块化 网络资源 建设
　　《计算机应用基础》课程模块化教学与网络资源建设，是以《计算机应用基础》课程为核心，按知识结构切分为若干模块，在教学过程中通过实训项目和案例把主要知识和技能点串联起来，引导学生学习掌握解决问题的方法。同时利用网络技术为学生构建一个灵活、开放的动态双向交互学习平台，使中职学生能更好地掌握计算机基础知识，培养计算机操作技能，锻炼学生的计算机综合应用能力。
　　搞好《计算机应用基础》课程模块化教学与网络资源建设教学，我们必须包含下列内容。
　　一、《计算机应用基础》课程模块的划分
　　根据《计算机基础》这门课程要完成的教学任务和技能目标，按照模块内知识结构的相似性原则将课程内容分成四个主要模块：计算机操作基础知识、办公软件的应用、计算机网络基础知识、常用工具软件。其中计算机操作基础知识模块包括了基础知识和实训项目两个部分；通过此模块的学习，使学生掌握计算机的基本知识和操作系统的功能，并为后续教学的开展奠定了理论基础和基本的操作基础。
　　办公软件的应用模块由文字处理软件的应用、电子表格软件的应用、演示文稿软件的应用三部分组成，其中“文字处理软件的应用”包括： Word概述、创建新文档、文档的格式化、版面设置与打印文档、使用编辑工具、表格操作、插入图形及其他对象、绘图操作、邮件合并；“电子表格软件的应用”包括： Excel中文版概述、工作表的编辑、工作表的格式化操作、数据管理、插入图表和其他对象、页面设置和打印；“演示文稿软件的应用”包括： POWERPOINT简介、制作演示文稿、编辑幻灯片、演示文稿的放映。在此模块的教学过程中除了理论教学外，还必须大量引入实训项目和案例教学，并且注重软件的实操训练。
　　计算机网络基础知识模块由网络基础知识和Internet应用两部分组成，其中“网络基础知识”包括：计算机网络概述、计算机网络的构成；“Internet应用”包括：Internet基础知识、Internet基本操作、电子邮件。通过教学使学生了解计算机网络及Internet的基础知识，并掌握Internet的常用操作。
　　常用工具软件模块包括：压缩软件的使用、多媒体播放软件、计算机病毒的防治与杀毒软件、网络通讯工具、网络下载工具。通过教学使学生掌握Windows下常用工具软件的使用。
　　二、《计算机应用基础》课程网络资源建设
　　《计算机应用基础》课程网络资源建设包括：《计算机应用基础》课程网站建设和《计算机应用基础》课程资源包建设。《计算机应用基础》课程网站应实现在线学习、交流、上传实验报告和作业、下载教程、实训项目和案例等功能。《计算机应用基础》课程资源包建设内容包括：每一模块系列的教程的开发（其中包括课件、电子教案）、实训项目和案例的制定（其中包含实验目的、实验要求/内容、参考样章、实验指导、实验报告要求、实验思考题、所需的素材整理）和学生优秀作品收集和整理。
　　三、教学应用
　　在教学时按预定教学目标，对相关的教学模块内容和教学资源进行全方位、多层次、系统性整合，针对不同专业、不同层次学生的学习要求，设计多样、灵活和更具针对性的教学内容。
　　在教学过程中，教师以“导学”为主，讲重点、解难点、释疑点，教学生方法和思路，充分利用现代教育技术手段和多种教学资源进行教学，并且培养学生自主学习能力，形成教与学一体化，逐步建立良好的学习支持服务体系。这种教学模式比传统的模式更加开放、更加灵活、更加有针对性。
　　参考文献：
　　[1]李宁.模块化教学在《计算机应用基础》课程中的实践[J].科学时代，2009，（14）.
　　[2]钟梅芳.中职部《计算机应用基础》课程改革尝试——“知识模块化+交互式训练+考核评价”模块化教学[J].科技信息，2008，（11）.
　　[3]郭辉.职业学校《计算机应用基础》课程教学模式改革的方法[J].科技信息，2011，（3）.
　　作者简介：赖菁菁，江西省冶金技师学院，邮编：338028