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运用听力理解与策略训练的相关理论,采用教学行动研究的方法,结合新课程标准对初中听力教学的要求,在初三年级开展听力学习策略训练。通过课堂反思、问卷调查、访谈和试卷分析的方法收集数据,分析得出听力学习策略训练对初三阶段的英语听力教学富有成效。
在初中英语听力教学中开展听力学习策略训练的行动研究
【摘 要】
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运用听力理解与策略训练的相关理论,采用教学行动研究的方法,结合新课程标准对初中听力教学的要求,在初三年级开展听力学习策略训练。通过课堂反思、问卷调查、访谈和试卷分
【机 构】
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南京师范大学外国语学院
【出 处】
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江苏技术师范学院学报
【发表日期】
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2010年01期
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