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摘 要：图书馆在全民阅读推广中承担着主要的责任和义务，而儿童阅读又是全民阅读的根之所在。要做好儿童阅读推广的工作，就要借助家长的力量，将家长作为儿童阅读推广的对象，提升家长指导儿童阅读的能力。
关键词：图书馆 儿童阅读推广 家长指导
引言：
图书馆作为专业的提供图书和阅读场所的机构，与生俱来便担负着阅读推广的使命，在我国阅读推广事业的发展中发挥着举足轻重的作用。而在整个阅读推广过程中，儿童阅读推广是整个阅读推广事业的根基。据研究表明，6岁以前是阅读兴趣和阅读能力培养最为关键的时期，如果能抓住这一关键时机，就更容易让一个孩子爱上阅读。错过这一时机，孩子成年之后再爱上阅读的可能性则大大降低了，甚至有可能阅读的大门会永远对他关闭。显然，儿童阅读推广应当成为全民阅读推广工作的重中之重。
《公共图书馆宣言》中规定，公共图书馆任务之一就是“使儿童从小养成并强化其阅读习惯”。近年来，公共图书馆为推动儿童阅读作出了巨大的努力，除了丰富馆藏、扩大阅读空间外，还开展了丰富多彩的阅读推广活动，如故事会、图书馆参观、阅读分享会、阅读奖励计划等。绝大多数活动都是将儿童作为直接的阅读推广对象。而儿童这一特定的群体，特别是6岁以前的儿童群体，受到家庭影响的因素超过了学校和社会。图书馆举办的阅读推广活动范围和深度都有其局限性，这就决定了只有借助社会各界的力量，特别是家长的力量，将家长也作为儿童阅读推广的重要对象，才能事半功倍地引导和培养孩子的阅读兴趣和能力。笔者拟对家长指导儿童阅读的现状和困境进行分析，由此对公共图书馆在提升家长指导儿童阅读的能力中所能运用的策略和方法做一些探讨。
1、家长指导儿童阅读的现状和困境
1.1 家长对早期儿童阅读兴趣和能力培养的重视不足
相关研究表明，父母和家庭对于儿童阅读的影响非常重大。父母对于阅读的看法和态度很大程度上影响着孩子对于阅读的兴趣，而父母的重视程度也同时决定着他们愿意为培养孩子阅读兴趣和能力做出的时间和经济投入。而在我国，特别是经济欠发达地区，家长受自身教育水平所限，对于儿童早期阅读的重要意义认识不足，认为读书是上学以后的事，是学校的责任，对自身应当在儿童阅读中承担的责任不甚了解。很多家长更认为读书就是识字，对阅读能给孩子带来的积极意义缺乏认知。
1.2家长指导儿童阅读的能力不足
当前许多的家长早已认识到阅读对于下一代成长的巨大意义，但大多数家长并未接受过阅读培训，在指引儿童阅读的过程中，带有很大的主观性和盲目性。他们不知道如何为孩子选择合适的读物，为儿童选择的读物更注重知识教育而不是培养孩子阅读兴趣，让孩子感受到文字世界的美妙。很多家长也不清楚如何帮助孩子掌握一定的阅读技能，如何营造一个适合阅读的氛围和环境。
1.3家长指导儿童阅读的资源获取能力不足
随着儿童阅读问题逐渐受到社会各界的重视，各种帮助儿童阅读的资源也越来越丰富。如指导儿童阅读的优秀书籍，还有各类儿童阅读论坛、网站，各类民间运营的书屋、私立图书馆等等，当然还有公立图书馆为儿童阅读推广举办的众多活动、公益讲座。然而这些有利的资源并未被有需求的家长充分利用起来，用以帮助儿童閱读能力和兴趣的培养。
2、公共图书馆应当为家长提升指导儿童阅读的能力提供正确引导和服务支持
2.1 通过与社会各界力量的广泛合作，大力面向家长宣传普及儿童阅读的战略性意义及家长自身参与的重要性
要培养爱阅读、会阅读的孩子，首先要让家长认识到阅读对孩子人生发展的重要性。阅读能拓展人生的宽度，能塑造一个独立健全的人格，为一生的幸福奠基。而图书馆有责任和义务将关于儿童阅读的正确观念传递给家长。图书馆应当将自身作为主阵地，通过联合社会各界，如幼儿园、学校、社区、书店、民间阅读组织、媒体、政府机构、妇幼保健院等，大力开展如讲座、论坛、宣传册发放等活动，帮助家长理解儿童阅读的重要意义，明确自身在儿童阅读推广中的重要地位。
2.2 帮助树立正确的阅读理念，掌握基本指导技巧
通过开展专题系列讲座的方式，向家长普及儿童阅读的基础知识，了解如何选择适合自己孩子的读物，根据儿童心理特点影响他们对于阅读的兴趣，如何打造一个温馨的家庭阅读氛围，如何有效的亲子阅读，如何利用图书馆的资源，并推荐一些入门的阅读指导书籍。举办家庭教育研讨会、沙龙及其他相关活动，给家长和家长，家长和专家之间搭建一个桥梁，帮助大家解决家庭阅读教育中遇到的瓶颈和难题，分享成功的亲子阅读经验。还可以开展各类亲子阅读活动，让家长身临其境的感受亲子阅读的魅力。设立阅读指导奖项，选拔优秀的家长，起到示范作用。
2.3 搭建网络平台，提供家长指导一站式服务
现今信息技术的发展给人们带来了巨大的便利。图书馆的服务也需要跟上时代的步伐。如果能有一个由图书馆组建的专业且全面的儿童阅读指导网站，会给家长节省很多时间成本及经济成本。这样的网站可以将阅读方面的讲座视频整合起来发布，可以向家长推荐阅读指导的书籍，分级推荐儿童阅读书目，搜集和发布当地各类阅读活动的信息，也可以链接到其他民间阅读网站、论坛，还可以设置答疑区，解答家长在阅读指导中的困惑。总之，有关阅读指导方面的问题在这里都能找到解答。如果能将网站做成品牌，那么影响力将是巨大的，也解决了家长不知如何寻求阅读方面资源的问题。
2.4 加强专业队伍建设，提升服务的实力
图书馆作为专业的社会阅读服务机构，应当拥有专业的人才进行儿童阅读推广，针对家长指导能力的培养，更需要图书馆员本身就对儿童阅读有深入的理解。图书馆应当通过专业进修及业务实践积累等方式培养出更多的专业儿童阅读推广人，才能更好地实现推进全民阅读的目标。
结语
总而言之，公共图书馆担负着阅读理念推广者，阅读方法传播者，阅读资源提供者的重任。加强对家长的指导，才能更好地推进儿童阅读推广，更是全面建设书香型社会的必经之路。
参考文献：
[1]李俊国 汪茜.图书馆儿童阅读推广[M].北京：朝华出版社，2015：5-36
[2]徐雁.全民阅读推广手册[M].深圳：海天出版社，2011：18-40
关键词：图书馆 儿童阅读推广 家长指导
引言：
图书馆作为专业的提供图书和阅读场所的机构，与生俱来便担负着阅读推广的使命，在我国阅读推广事业的发展中发挥着举足轻重的作用。而在整个阅读推广过程中，儿童阅读推广是整个阅读推广事业的根基。据研究表明，6岁以前是阅读兴趣和阅读能力培养最为关键的时期，如果能抓住这一关键时机，就更容易让一个孩子爱上阅读。错过这一时机，孩子成年之后再爱上阅读的可能性则大大降低了，甚至有可能阅读的大门会永远对他关闭。显然，儿童阅读推广应当成为全民阅读推广工作的重中之重。
《公共图书馆宣言》中规定，公共图书馆任务之一就是“使儿童从小养成并强化其阅读习惯”。近年来，公共图书馆为推动儿童阅读作出了巨大的努力，除了丰富馆藏、扩大阅读空间外，还开展了丰富多彩的阅读推广活动，如故事会、图书馆参观、阅读分享会、阅读奖励计划等。绝大多数活动都是将儿童作为直接的阅读推广对象。而儿童这一特定的群体，特别是6岁以前的儿童群体，受到家庭影响的因素超过了学校和社会。图书馆举办的阅读推广活动范围和深度都有其局限性，这就决定了只有借助社会各界的力量，特别是家长的力量，将家长也作为儿童阅读推广的重要对象，才能事半功倍地引导和培养孩子的阅读兴趣和能力。笔者拟对家长指导儿童阅读的现状和困境进行分析，由此对公共图书馆在提升家长指导儿童阅读的能力中所能运用的策略和方法做一些探讨。
1、家长指导儿童阅读的现状和困境
1.1 家长对早期儿童阅读兴趣和能力培养的重视不足
相关研究表明，父母和家庭对于儿童阅读的影响非常重大。父母对于阅读的看法和态度很大程度上影响着孩子对于阅读的兴趣，而父母的重视程度也同时决定着他们愿意为培养孩子阅读兴趣和能力做出的时间和经济投入。而在我国，特别是经济欠发达地区，家长受自身教育水平所限，对于儿童早期阅读的重要意义认识不足，认为读书是上学以后的事，是学校的责任，对自身应当在儿童阅读中承担的责任不甚了解。很多家长更认为读书就是识字，对阅读能给孩子带来的积极意义缺乏认知。
1.2家长指导儿童阅读的能力不足
当前许多的家长早已认识到阅读对于下一代成长的巨大意义，但大多数家长并未接受过阅读培训，在指引儿童阅读的过程中，带有很大的主观性和盲目性。他们不知道如何为孩子选择合适的读物，为儿童选择的读物更注重知识教育而不是培养孩子阅读兴趣，让孩子感受到文字世界的美妙。很多家长也不清楚如何帮助孩子掌握一定的阅读技能，如何营造一个适合阅读的氛围和环境。
1.3家长指导儿童阅读的资源获取能力不足
随着儿童阅读问题逐渐受到社会各界的重视，各种帮助儿童阅读的资源也越来越丰富。如指导儿童阅读的优秀书籍，还有各类儿童阅读论坛、网站，各类民间运营的书屋、私立图书馆等等，当然还有公立图书馆为儿童阅读推广举办的众多活动、公益讲座。然而这些有利的资源并未被有需求的家长充分利用起来，用以帮助儿童閱读能力和兴趣的培养。
2、公共图书馆应当为家长提升指导儿童阅读的能力提供正确引导和服务支持
2.1 通过与社会各界力量的广泛合作，大力面向家长宣传普及儿童阅读的战略性意义及家长自身参与的重要性
要培养爱阅读、会阅读的孩子，首先要让家长认识到阅读对孩子人生发展的重要性。阅读能拓展人生的宽度，能塑造一个独立健全的人格，为一生的幸福奠基。而图书馆有责任和义务将关于儿童阅读的正确观念传递给家长。图书馆应当将自身作为主阵地，通过联合社会各界，如幼儿园、学校、社区、书店、民间阅读组织、媒体、政府机构、妇幼保健院等，大力开展如讲座、论坛、宣传册发放等活动，帮助家长理解儿童阅读的重要意义，明确自身在儿童阅读推广中的重要地位。
2.2 帮助树立正确的阅读理念，掌握基本指导技巧
通过开展专题系列讲座的方式，向家长普及儿童阅读的基础知识，了解如何选择适合自己孩子的读物，根据儿童心理特点影响他们对于阅读的兴趣，如何打造一个温馨的家庭阅读氛围，如何有效的亲子阅读，如何利用图书馆的资源，并推荐一些入门的阅读指导书籍。举办家庭教育研讨会、沙龙及其他相关活动，给家长和家长，家长和专家之间搭建一个桥梁，帮助大家解决家庭阅读教育中遇到的瓶颈和难题，分享成功的亲子阅读经验。还可以开展各类亲子阅读活动，让家长身临其境的感受亲子阅读的魅力。设立阅读指导奖项，选拔优秀的家长，起到示范作用。
2.3 搭建网络平台，提供家长指导一站式服务
现今信息技术的发展给人们带来了巨大的便利。图书馆的服务也需要跟上时代的步伐。如果能有一个由图书馆组建的专业且全面的儿童阅读指导网站，会给家长节省很多时间成本及经济成本。这样的网站可以将阅读方面的讲座视频整合起来发布，可以向家长推荐阅读指导的书籍，分级推荐儿童阅读书目，搜集和发布当地各类阅读活动的信息，也可以链接到其他民间阅读网站、论坛，还可以设置答疑区，解答家长在阅读指导中的困惑。总之，有关阅读指导方面的问题在这里都能找到解答。如果能将网站做成品牌，那么影响力将是巨大的，也解决了家长不知如何寻求阅读方面资源的问题。
2.4 加强专业队伍建设，提升服务的实力
图书馆作为专业的社会阅读服务机构，应当拥有专业的人才进行儿童阅读推广，针对家长指导能力的培养，更需要图书馆员本身就对儿童阅读有深入的理解。图书馆应当通过专业进修及业务实践积累等方式培养出更多的专业儿童阅读推广人，才能更好地实现推进全民阅读的目标。
结语
总而言之，公共图书馆担负着阅读理念推广者，阅读方法传播者，阅读资源提供者的重任。加强对家长的指导，才能更好地推进儿童阅读推广，更是全面建设书香型社会的必经之路。
参考文献：
[1]李俊国 汪茜.图书馆儿童阅读推广[M].北京：朝华出版社，2015：5-36
[2]徐雁.全民阅读推广手册[M].深圳：海天出版社，2011：18-40