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在外语教学过程中,借助于第二语言习得理论指导和探索外语教与学的过程,这对改进外语教学方法、提高外语教学质量都具有极其重要的意义。以斯蒂芬·狄·克拉申（Stephen D Krashen）等人的输入假设为视角,旨在更深入地研究其在俄语教学中的实际意义。
试论输入假设与俄语教学
【摘 要】
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在外语教学过程中,借助于第二语言习得理论指导和探索外语教与学的过程,这对改进外语教学方法、提高外语教学质量都具有极其重要的意义。以斯蒂芬·狄·克拉申（Stephe
【机 构】
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鞍山师范学院外语系
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院(辽宁经济管理干部学院学报)
【发表日期】
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2008年2期
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