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2001年6月，国家颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着“课程价值观由片面发展向全人发展的取向转变，课程文化观向科学与人文融合的取向转变，课程生态观向回归生活世界的取向转变，课程内容观向多元的选择取向转变．课程实施观由忠实取向向缔造取向的转变．课程政策观由专治向民主管理的取向转变”。
教师绩效考核政策的原点探微
【摘 要】
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2001年6月，国家颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着“课程价值观由片面发展向全人发展的取向转变，课程文化观向科学与人文融合的取向转变，课程生态观向回归生活世界的取
【机 构】
：
重庆市教育评估院基础教育评估所
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年3期
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