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吴娜老师执教的“正比例函数”一课运用单元整体教学设计，单元目标立意新、站位高，课时目标准确到位，教学过程依据学生的认知规律，把握整体建构，突出概念生成，聚焦问题与活动，将教学内容呈现为系列探究问题，帮助学生自主建构知识体系，积累研究问题的方法，彰显数学理性思维，有效落实了课程标准的要求，达到了良好的教学效果.