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小学课本中的古诗文,语言高度凝练,画面动静相宜、色彩明丽。教学中应尽力摒弃繁琐分析、深挖内容等被动式的传统教学方式,在"画"与"话"中寻找一个"象",实现"诗""画""话"的有效建构,加强语文教学的实践性,提高语文能力。
把“画”变成“话”——例谈古诗文教学中语言表达能力的建构
【摘 要】
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小学课本中的古诗文,语言高度凝练,画面动静相宜、色彩明丽。教学中应尽力摒弃繁琐分析、深挖内容等被动式的传统教学方式,在"画"与"话"中寻找一个"象",实现"诗""画""话"的有
【机 构】
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湖南第一师范学院继续教育学院
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年05期
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