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人文主义课程观关注的核心是儿童健全人格的发展问题,为此,当前人文取向的幼儿教育课程,要重视与幼儿人格发展有关的人格结构的基本变量、早期经验生成、教育教学模式改革、潜在课程开发以及课程生活化几个基本问题.
试论当前幼儿教育课程的人文取向
【摘 要】
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人文主义课程观关注的核心是儿童健全人格的发展问题,为此,当前人文取向的幼儿教育课程,要重视与幼儿人格发展有关的人格结构的基本变量、早期经验生成、教育教学模式改革、
【机 构】
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西北师范大学2001级硕士研究生
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2004年5期
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