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“兴趣是最好的老师。”第一次听到这句话的时间已经不记得了，但在更早之前，它已经以实践的方式渗透在了我的人生中。
在我很小的时候，爸爸就开始教我识字，他并不从“了、手、足”之类笔画稀疏的字入手，然后再慢慢由简入繁，而是教我写《西游记》的角色名——孙悟空、猪八戒、唐三藏……《西游记》是我的最爱，里面的神仙妖魔我无一不耳熟能详。学着写他们的名字时，我有一种事半功倍的感觉。现在回想起我当初认字的情景，还真有点儿难度，仿佛是踩着书中神仙的肩膀起步的。
就像我学会了骑自行车后，恨不得上厕所都蹬着自行车去一样，识字后的我总希望有机会学以致用，那么最好的选择自然就是看书。我家虽不是书香门第，但父母买书却从不吝啬。我与童话的不解之缘就是从那时结下的。《365夜故事》《365夜新故事》……这些书的封面无不注明“讲到你的孩子长大”云云，言下之意一是让父母讲给孩子听，二是每天讲一个故事，细水长流。可惜我辜负了编者的心愿，总是跟时间赛跑般飞快地将一本本故事书啃完。时至今日，我想不起父母给我讲故事的温馨情景，有的只是我独自一人囫囵吞枣的画面。
我靠自己认识的有限的文字去攻陷一座座故事城堡，遇到不认识的字便去问大人，然后学着写，在看书的过程中，我学会了查字典。当一本本书被我读到滚瓜烂熟之后，我的词汇量也比刚翻开那些书时增多了，既认识了字又读到了很多有趣的故事，真是一举两得。小时候的我，在同龄人与大人的眼中是个省心的孩子，当别的大人担心孩子疯玩疯闹会闯祸时，我的父母却可以为我呆在家足不出户而高枕无忧一一其实我哪儿有那么文静，我也很爱玩儿，可是，当时的我觉得故事里的世界比现实有趣多啦!
上幼儿园之后，我看书多的优势开始显现出来。幼儿园的生活很轻松，听老师讲故事是很珍贵的一个组成部分。当同学们津津有味地听老师讲《白雪公主》《丑小鸭》之类的故事时，我却因老师的老生常谈而倍感无聊。后来为了锻炼孩子们的语言表达能力与勇气，老师开始鼓励大家上台讲故事，被叫到名字的小朋友个个愁眉苦脸，有的当场就哭了。而我却十分兴奋——终于有机会把我知道的故事讲给别人听啦!
就这样，从幼儿园到小学，我每年都有机会上台讲故事，有时候给全班人讲，有时候给全校人讲。那时的我，满足于那样拾人牙慧的表达，更为台下听众或紧张或欢乐的表情而由衷欣喜。有人问我：“你怎么知道那么多故事呢?”我听后笑而不答。我知道的那些故事写在书里，而那些书摆在书店里，从来不是什么私密宝藏。只要你有心，何愁读不到新故事呢?
我从小就是个爱看故事、讲故事的人，而那时的我并没有想到，将来我会成为一个写故事的人。
第一次在写作上展露“天分”的经历，说来十分好笑——那其实是弄虚作假得来的“荣誉”。’
刚上小学时，我的作文并不突出，虽然仍旧以看书多而“享誉”全校，但落实到笔尖与稿纸的接触时，却并没有进发出特别的火花。直到有一次老师布置了一道以“家乡的变化”为核心的命题作文，我的写作之路才以一种非常滑稽的方式开始。记得那个晚上，我面对这样一道显然超出我表达水平的作文题而愁眉不展，直到快睡觉了都没有理清头绪。爸爸看不下去了，只好拿起笔来帮我完成了那篇不足千字的作文——对于一个阅历丰富的成年人而言，那是多么驾轻就熟的一件事。我至今还记得爸爸写的作文里有很多成语，一个“拔地而起”令我至今着迷。我将这篇作文誊写一遍就当成自己的文章交差了。
可想而知那是一篇深受老师好评的作文，老师的反应用“惊艳”来形容绝不为过。从那以后，我就莫名其妙地被大家捧到了一个“作文写得特别好”的位置上。整个小学期间，我写的作文总被当成范文传阅、张贴、朗读。需要说明的是，除了最初的那一篇，其余的作文均是我的个人原创。因为爸爸在那唯一一次代我写作文的时候曾经严肃地告诉我：“下不为例。”
我曾经多次揣测爸爸当时拔刀相助的用意，他应该知道这并不是正确的支援方式，否则他不会说出“下不为例”的话。我想那时，他也许仅仅是心疼为作文所困而没法睡觉的我，仅仅是站在一个父亲的立场而捉刀代笔替我完成了那篇作文吧!我人生第一篇受到老师表扬的文章却不是我的原创，爸爸不会知道这件事带给我多大的压力与动力。在他的作文大受肯定之后，我每写一篇作文都要经历一场字斟句酌的考验。有爸爸“珠玉在前”，有了那么多人对我的期待和肯定，我不得不写好老师布置的每一篇作文，我不想因为我的文笔与爸爸差距太大而被老师看出破绽。
如果没有那篇爸爸代笔的作文带来的肯定与压力，我会因此而在写作上投入更多的精力，结果真的越来越喜爱写作，以至于现在走上了以写作为生的道路吗?
小学之后，是中学、大学，以及更长的人生。阅读与写作，已成为我人生中不可或缺的乐趣与习惯。我无书不看，并开始尝试写各种类型的文章——杂文、散文、诗歌、影评……其中，我最擅长的，仍旧是幼时就根植于心的编写故事。我写各种故事，科幻的、幽默的、恐怖的、温情的……到大学毕业时，我将所有的文学体裁打了一遍通关，这才发现，我最喜欢写的东西，竟然就是我很小很小的时候，第一次知道世界上有“阅读”这回事的时候所看到的——童话。
我曾经想过，如果在我刚开始尝试写作的时候，就一门心思奔童话的康庄大道而去，那该少走多少弯路啊!但我很快又否定了那样的想法，我并不后悔，在全心全意地授身儿童文学领域之前有过的那些涉猎，它们锻炼了我，令我的生命更加丰富。
而我想要对你说，在你无忧无虑的年龄里，无论是阅读还是写作，都请尽兴地去尝试。你总能找到你最爱读的一类书，最擅长驾驭的一类文字。那些用兴趣和努力去灌溉的勇敢的尝试，是你生命中可以承受的丰富。
在我很小的时候，爸爸就开始教我识字，他并不从“了、手、足”之类笔画稀疏的字入手，然后再慢慢由简入繁，而是教我写《西游记》的角色名——孙悟空、猪八戒、唐三藏……《西游记》是我的最爱，里面的神仙妖魔我无一不耳熟能详。学着写他们的名字时，我有一种事半功倍的感觉。现在回想起我当初认字的情景，还真有点儿难度，仿佛是踩着书中神仙的肩膀起步的。
就像我学会了骑自行车后，恨不得上厕所都蹬着自行车去一样，识字后的我总希望有机会学以致用，那么最好的选择自然就是看书。我家虽不是书香门第，但父母买书却从不吝啬。我与童话的不解之缘就是从那时结下的。《365夜故事》《365夜新故事》……这些书的封面无不注明“讲到你的孩子长大”云云，言下之意一是让父母讲给孩子听，二是每天讲一个故事，细水长流。可惜我辜负了编者的心愿，总是跟时间赛跑般飞快地将一本本故事书啃完。时至今日，我想不起父母给我讲故事的温馨情景，有的只是我独自一人囫囵吞枣的画面。
我靠自己认识的有限的文字去攻陷一座座故事城堡，遇到不认识的字便去问大人，然后学着写，在看书的过程中，我学会了查字典。当一本本书被我读到滚瓜烂熟之后，我的词汇量也比刚翻开那些书时增多了，既认识了字又读到了很多有趣的故事，真是一举两得。小时候的我，在同龄人与大人的眼中是个省心的孩子，当别的大人担心孩子疯玩疯闹会闯祸时，我的父母却可以为我呆在家足不出户而高枕无忧一一其实我哪儿有那么文静，我也很爱玩儿，可是，当时的我觉得故事里的世界比现实有趣多啦!
上幼儿园之后，我看书多的优势开始显现出来。幼儿园的生活很轻松，听老师讲故事是很珍贵的一个组成部分。当同学们津津有味地听老师讲《白雪公主》《丑小鸭》之类的故事时，我却因老师的老生常谈而倍感无聊。后来为了锻炼孩子们的语言表达能力与勇气，老师开始鼓励大家上台讲故事，被叫到名字的小朋友个个愁眉苦脸，有的当场就哭了。而我却十分兴奋——终于有机会把我知道的故事讲给别人听啦!
就这样，从幼儿园到小学，我每年都有机会上台讲故事，有时候给全班人讲，有时候给全校人讲。那时的我，满足于那样拾人牙慧的表达，更为台下听众或紧张或欢乐的表情而由衷欣喜。有人问我：“你怎么知道那么多故事呢?”我听后笑而不答。我知道的那些故事写在书里，而那些书摆在书店里，从来不是什么私密宝藏。只要你有心，何愁读不到新故事呢?
我从小就是个爱看故事、讲故事的人，而那时的我并没有想到，将来我会成为一个写故事的人。
第一次在写作上展露“天分”的经历，说来十分好笑——那其实是弄虚作假得来的“荣誉”。’
刚上小学时，我的作文并不突出，虽然仍旧以看书多而“享誉”全校，但落实到笔尖与稿纸的接触时，却并没有进发出特别的火花。直到有一次老师布置了一道以“家乡的变化”为核心的命题作文，我的写作之路才以一种非常滑稽的方式开始。记得那个晚上，我面对这样一道显然超出我表达水平的作文题而愁眉不展，直到快睡觉了都没有理清头绪。爸爸看不下去了，只好拿起笔来帮我完成了那篇不足千字的作文——对于一个阅历丰富的成年人而言，那是多么驾轻就熟的一件事。我至今还记得爸爸写的作文里有很多成语，一个“拔地而起”令我至今着迷。我将这篇作文誊写一遍就当成自己的文章交差了。
可想而知那是一篇深受老师好评的作文，老师的反应用“惊艳”来形容绝不为过。从那以后，我就莫名其妙地被大家捧到了一个“作文写得特别好”的位置上。整个小学期间，我写的作文总被当成范文传阅、张贴、朗读。需要说明的是，除了最初的那一篇，其余的作文均是我的个人原创。因为爸爸在那唯一一次代我写作文的时候曾经严肃地告诉我：“下不为例。”
我曾经多次揣测爸爸当时拔刀相助的用意，他应该知道这并不是正确的支援方式，否则他不会说出“下不为例”的话。我想那时，他也许仅仅是心疼为作文所困而没法睡觉的我，仅仅是站在一个父亲的立场而捉刀代笔替我完成了那篇作文吧!我人生第一篇受到老师表扬的文章却不是我的原创，爸爸不会知道这件事带给我多大的压力与动力。在他的作文大受肯定之后，我每写一篇作文都要经历一场字斟句酌的考验。有爸爸“珠玉在前”，有了那么多人对我的期待和肯定，我不得不写好老师布置的每一篇作文，我不想因为我的文笔与爸爸差距太大而被老师看出破绽。
如果没有那篇爸爸代笔的作文带来的肯定与压力，我会因此而在写作上投入更多的精力，结果真的越来越喜爱写作，以至于现在走上了以写作为生的道路吗?
小学之后，是中学、大学，以及更长的人生。阅读与写作，已成为我人生中不可或缺的乐趣与习惯。我无书不看，并开始尝试写各种类型的文章——杂文、散文、诗歌、影评……其中，我最擅长的，仍旧是幼时就根植于心的编写故事。我写各种故事，科幻的、幽默的、恐怖的、温情的……到大学毕业时，我将所有的文学体裁打了一遍通关，这才发现，我最喜欢写的东西，竟然就是我很小很小的时候，第一次知道世界上有“阅读”这回事的时候所看到的——童话。
我曾经想过，如果在我刚开始尝试写作的时候，就一门心思奔童话的康庄大道而去，那该少走多少弯路啊!但我很快又否定了那样的想法，我并不后悔，在全心全意地授身儿童文学领域之前有过的那些涉猎，它们锻炼了我，令我的生命更加丰富。
而我想要对你说，在你无忧无虑的年龄里，无论是阅读还是写作，都请尽兴地去尝试。你总能找到你最爱读的一类书，最擅长驾驭的一类文字。那些用兴趣和努力去灌溉的勇敢的尝试，是你生命中可以承受的丰富。