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没有学生主动参与的课堂是低效的课堂,被动的接受只会影响学生的可持续发展。而主动学习则是用之不竭的动力,它激励学生攀越一座座知识高峰,探究未知世界的奥秘,克服途中遇到的种种困难,并将最终站在峰顶,尽享成功的喜悦。
乐学与真学齐飞——让学生有效地参与语文课堂教学的策略
【摘 要】
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没有学生主动参与的课堂是低效的课堂,被动的接受只会影响学生的可持续发展。而主动学习则是用之不竭的动力,它激励学生攀越一座座知识高峰,探究未知世界的奥秘,克服途中遇到
【机 构】
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浙江省义乌市实验小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年7期
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