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数学作为认识世界、改造世界的工具，对促进学习者理性思考，形成正确的世界观、哲学观具有重要意义。本文将儿童视作哲学精神发展的客体存在，通过对整体与部分对立统一关系的辨析并展开教学，实现了知识技能与情感态度价值观的同频共振。
对立统一辩证思想在小学数学教学中的渗透——以“整体与部分”一课为例
【摘 要】
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数学作为认识世界、改造世界的工具，对促进学习者理性思考，形成正确的世界观、哲学观具有重要意义。本文将儿童视作哲学精神发展的客体存在，通过对整体与部分对立统一关系的辨析并展开教学，实现了知识技能与情感态度价值观的同频共振。
【机 构】
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小学数学教师
【出 处】
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小学数学教师
【发表日期】
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2022年Z1期
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