【摘 要】
:
基于京津冀高新技术产业13个空间单元2009—2013年的时间截面数据,运用ESDA、空间和面板回归,分析其空间运行与影响因素.研究结果表明:京津冀高新技术产业空间格局表现为正向
【基金项目】
:
国土资源部公益性行业科研专项(201511004-6), 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(14JZD009),教育部人文社科项目(13YJC790051)
论文部分内容阅读
基于京津冀高新技术产业13个空间单元2009—2013年的时间截面数据,运用ESDA、空间和面板回归,分析其空间运行与影响因素.研究结果表明:京津冀高新技术产业空间格局表现为正向的空间相关性,空间演化按照轴向和圈层呈现集聚与扩散,集聚度逐年提高;承德空间关系类型由LH型变为LL型,保定由LL型变为LH型,高水平集聚的地域范围较小;产业存在空间外溢,科技创新和政府研发投入是关键因素,而人力资本、资金是次要因素.
其他文献
摘 要: 中西方企业家的演讲中往往充满隐喻。企业家在演讲中以形象生动的方式传递某种独特的体验和看法,是企业家心智模式的外化。本文以定性分析和对比分析为导向,以定量统计为支撑,以中西方企业家演讲中的概念隐喻为语料库,通过对比企业家演讲中隐喻的不同应用方式,解析中西方企业家演讲中出现概念隐喻差异的共同点,并结合中西社会文化进行深入解释。 关键词: 概念隐喻 中西方企业家演讲 企业家认知模式
“有个性色彩”是高考《考试大纲》“发展等级”中“有创新”的具体要求之一,《语文课程标准》也明确提出了“力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作”的要求。有个性色彩,就是要张扬考生鲜明的个性,发掘考生写作的潜质,展示考生思维的智慧,激发考生写作的情感;就是要多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考;就是要根据个人特长和兴趣,展开丰富的联想和想象,力求
摘 要: 将传统文化融入高中语文教学中有利于加深学生对语文学科的理解,优化越问教学设计,实现语文教学目标,使我国传统文化得到继承、发扬。 关键词: 传统文化 高中语文 教学 引言 我国历史悠久,传统文化是人类历史文化的重要瑰宝[1]。高中语文中有非常多的古诗词、文言文、小说,教师采用单纯讲解的教学方法难以使学生理解,学生难以与作者产生共鸣,不能正确理解文章的内涵。随着素质教育的推进,为
随着人类寿命延长,老年人在总人口中的比例日趋增加。人口老年化正逐步成为世界人口发展的必然趋势,缺血性脑血管疾病也随人口老年化呈逐年上升,脑梗塞是老年人的多发病常见病之
通过对国家老龄化趋势以及养老模式现状的综合研究,全面分析现有模式在具体实施过程中突显的“医养分离”的现状,指出全面发展医养结合的迫切性和必要性;对医养结合的内涵与实施