【摘 要】
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结合高中历史教学来说,伴随着新课标的实施,当前一线教学开启了如火如荼的新课标改革,在这场改革中,我们不可忽视的是班级中比较容易忽略的风景,怎样让这些经常被我们忽略的
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结合高中历史教学来说,伴随着新课标的实施,当前一线教学开启了如火如荼的新课标改革,在这场改革中,我们不可忽视的是班级中比较容易忽略的风景,怎样让这些经常被我们忽略的风景暗香浮动？我所说的这些容易被忽略的风景就是学习困难生,这些学生学习困难的原因在于没有掌握科学的学习策略,所以开展科学的学习策略训练模式,有助于学困生掌握科学有效的学习方法,转化学习方式。本文从四个方面开展论述：立根源于练习反馈中;激励灵活加以运用;明晰训练价值性;教无定法＂悟＂新知。
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【摘 要】根据乡镇中学的客观学情和不同教材文本的教学的实际需要，开发必要的资源能够有助于语文学习。为此，教师不妨带领学生多样化开发资源，从语文的角度，以学生为本，科学地设计资源利用的合理方案，从而提高学生学习的趣味性和有效性。 【关键词】中学语文；教学资源；多样化开发；学科化利用；生本化设计 以生为本的教育思想已经深刻地影响着初中语文的日常教学，引领学生主动、自主的利用教学资源开展学习是我们必