【摘 要】
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众所周知,课堂教学是我们实施素质教育的主阵地,学生素质的全面提高和发展最终要落实到学科教学。对于小学生来说,小学体育课对学生自主能力的培养,是当前体育教学过程中实现素质教育的需要,也是体现主体教学的一种现代教学思想。所谓“自主学练”,是指在教学过程中,在我们教师的不断激励指导下,学生能够掌握自我学练、自我验证自评与相互评议的自主学练的方法。这一学习过程是学生自我探索、自我锻炼,通过品尝失败和挫折去更深地领会成功,在自己努力获得的成功中,产生“我要学”的需求意识过程。
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一O五中
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众所周知,课堂教学是我们实施素质教育的主阵地,学生素质的全面提高和发展最终要落实到学科教学。对于小学生来说,小学体育课对学生自主能力的培养,是当前体育教学过程中实现素质教育的需要,也是体现主体教学的一种现代教学思想。所谓“自主学练”,是指在教学过程中,在我们教师的不断激励指导下,学生能够掌握自我学练、自我验证自评与相互评议的自主学练的方法。这一学习过程是学生自我探索、自我锻炼,通过品尝失败和挫折去更深地领会成功,在自己努力获得的成功中,产生“我要学”的需求意识过程。
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