【摘 要】
：
纪念辛亥革命110周年大会10月9日在北京人民大会堂隆重举行,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话.多国专家学者在接受记者采访时表示,讲话深刻阐述了辛亥革命110年来的历史启示,强调携手向着中华民族伟大复兴的目标继续奋勇前进,具有十分重要的意义.他们相信在中国共产党的团结带领下,中国人民将沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴,并将为世界和平发展与进步作出新的重要贡献.
论文部分内容阅读
纪念辛亥革命110周年大会10月9日在北京人民大会堂隆重举行,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话.多国专家学者在接受记者采访时表示,讲话深刻阐述了辛亥革命110年来的历史启示,强调携手向着中华民族伟大复兴的目标继续奋勇前进,具有十分重要的意义.他们相信在中国共产党的团结带领下,中国人民将沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴,并将为世界和平发展与进步作出新的重要贡献.
其他文献
为探讨金融去杠杆目标、优化资产配置效率与降低企业风险承担水平的关系,以2008—2018年全部A股上市公司为样本,引入资产配置这一中介变量,实证检验了金融去杠杆与企业风险承担水平之间的关系。研究结果表明,金融去杠杆可以优化资产配置,进而降低企业风险承担水平,资产配置在金融去杠杆对企业风险承担关系作用中发挥了部分中介效应;进一步区分产权性质后发现,相较于国有企业,这一作用机制在非国有企业中更为显著;稳健性检验测试结果中,上述结论仍然成立。
工会参与社会治理是创新社会治理体系的客观需要,也是发挥工会基本职能的必然要求.工会作为参与社会治理的重要群团组织,要主动有为,不断强化政治引领作用,创新服务手段,提高服务能力,发挥好自身优势,积极引领职工群众参与社会治理,推进我国社会治理体系和治理能力现代化.
随着互联网信息技术的飞速发展并在公共治理领域得到广泛应用,这些新技术在工会参与社会治理中也扮演着越来越重要的角色.技术治理在为社会治理提供新理念、新思维和新工具,为治理工作带来诸多便捷的同时,也产生了一些负面影响.在具体的工会工作中,工会干部要在积极拥抱数字技术的同时,强化相应的风险意识,减少对技术手段的过度依赖.
长期以来，受应试教育的影响，数学知识“难”、“偏”、“繁”，学生学习数学抽象难懂，内容枯燥无味，不少学生“谈数学色变”。作为学生学习数学的引路人，新课程实验的开拓者，我们将如何突破困局，吸引孩子喜上数学课，爱学数学，我浅谈自己的几点见解： 一、营造愉悦的课堂环境，吸引学生爱上数学 （一）融洽的师生关系，是学生喜欢数学的情感基础。1.教师要先喜欢数学、喜欢学生。“亲其师，信其道。”一堂数学课，教
物质的运动进程就是时间。物体的运动用了多少时间？这就要有一个时间单位，就像描述空间一样。例如我们规定了多长的距离或多大的空间是一米。然后我们就可以用这个量度单位描述空间，具体的说就是物体运动的空间长短。物体从开始运动到结束运动通过的距离是一米的多少倍或一米的几分之几。我们规定了时间单位，例如秒。然后我们就可以用这个量度单位描述时间。物体从开始运动的始时刻到物体结束运动的终时刻之间的时间间隔就是物体
工会工作的高质量发展离不开高素质的工会干部队伍.职业倦怠作为一种由工作引发的心理枯竭的负面情绪,不仅会降低工会干部工作的成就感和工作热情,也会严重影响其身心健康和职业发展.做好工会工作、打造高素质专业化的工会干部队伍,必须科学认识和分析职业倦怠产生的原因和表现形式,正确处理工会干部面临的职业倦怠问题.
摘要：吉林省作为东北老工业基地重要组成部分，在新一轮振兴发展中，必须聚焦高质量发展，围绕全面贯彻新发展理念，持续推进解放思想，进而推进各项事业实现创新发展。解放思想需坚持问题反思，创新思维方式，促进经济全面发展;解放思想需唤醒文化自觉，培育符合吉林实际的创业文化;解放思想需推动从身份认同到契约认同的现代意识转变。 关键词：吉林省;解放思想;东北振兴 中图分类号：D261 DOI：10.137
信息技术发展不断成熟，新内容不断注入，在信息技术课教学中培养学生对信息技术的兴趣意识和良好的信息素养，掌握信息技术技能尤为重要。如何在教学中上好这门课，让学生喜欢学习、学会合作学习、终身学习能适应时代潮流为今后打下坚实基础。结合自己多年的实际教学经验谈谈看法： 一、调动学生积极性、培养学生学习兴趣 人都说：兴趣是最好的老师，因此，在计算机教学过程中，每当接手新班级教学任务的时候，我的体会是总有
小学生和中学生正处在人生迅速发展时期，他们所面临的内外压力逐渐增多，适度的压力可以提高个体的动机，促进学习和工作的效率，使个体适应得更好。但当前，不少学生的压力水平已超过了他们所能负荷的程度，常常会引发各种身体症状和焦虑、紧张、不安、抑郁、恐惧等情绪困扰以及种种适应性问题，甚至精神症状等。在很多中小学中，不同程度的心理困扰和适应不良的学生占有一定的比率，教师和家长非常有必要给予关注。 1.学习焦
网络环境下的小学英语课程与信息技术的整合，带来的是课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革。信息技术与小学英语课程整合，对课程的各个组成部分产生变革性的影响，计算机不再是教师专用的授课工具，而是像笔、纸、书本一样，成了学生学习的工具，网络教室的虚拟网站的教学情境使学生置身于信息海洋，按下鼠标，打开网站，精彩的画面逼真的动画演示，建构了一个以信息网络为依托的新型的学习环境。本文就信息技术与小学英