论文部分内容阅读
在附属医院教学工作中，教师是核心力量。临床技能教学团队建设是促进高等医学教育事业健康快速发展的重要因素。当前由于医生个人教学能力提升遇到瓶颈，进而使得临床技能教学团队建设遇到困难，导致临床技能教学团队建设与社会需求之间出现偏差。本文从医生个人、教学团队两方面提出具体建议，以解决附属医院临床技能教学团队建设面临的问题。