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数与形是数学教学中的两种基本属性。在数学课堂中,巧妙地将数与形有机地整合在一起,以数形共舞的形式呈现数学,开展教学,对于丰富学生的表象思维,发展学生的空间思维,培养学生解决问题的数学能力,大有益处。本文从高段数学课堂出发,就教学中如何让数与形美丽邂逅,碰撞出智慧的火花,展开了如下探究。
数形共舞,美丽生花——小学高段数学课堂中数与形的美丽邂逅
【摘 要】
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数与形是数学教学中的两种基本属性。在数学课堂中,巧妙地将数与形有机地整合在一起,以数形共舞的形式呈现数学,开展教学,对于丰富学生的表象思维,发展学生的空间思维,培养学
【机 构】
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江苏省丹阳市建山学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年25期
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