集体备课怎么做更有效——以《整式加减》教学设计为例

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<正>集体备课其实是个老话题,课改之后倡导"同伴互助",它被赋予了新的含义。2014年7月,笔者受内蒙古师范大学邀请,为乌海市骨干教师培训班的数学教师作了为期三天的培训。【备课前】这次培训活动,首先与学员交流了一个观点:单元集体备课的总体建议:1.注重数学的整体性,每一单元每一节课都要确立一个长远的总体目标。2.突出单元的阶段性,每一单元每一节课要确立一个为总体目标服务的、明确的阶段目标。
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