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高校教师不仅是高等教育实践的主体，也应当是教育研究的主体。以探究高校教师教育改革模式为目标，结合天津农学院的教师教育改革经验，对当前高等教师的教育改革进行了探讨和研究，提出了高校教师教育要做到培养和培训相衔接；要重视教师职业技能课和实践课；要面向社会，做到多元化办学层次；教师教育的课程改革要体现学术性，加强综合性，进而为高等教育乃至各级各类专业技术教育提供合格的教师队伍。