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摘
例谈情境教学法在思想品德课中的运用
【摘 要】
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摘 要： 将情境教学法运用于初中思想品德课教学中，让学生在特定的场景与例子中展开主动而快乐的探究，能充分调动学生的学习主动性与积极性，更能使学生在合作中探究，在探究中合作。本文就思想品德课如何创设情境及思想品德课堂中运用情境教学法产生的作用进行论述。 关键词： 情境教学法 思想品德课 运用 教师的生命在课堂，教学的本质是课堂教学。只有把素质教育落到实处，我们的民族和国家才有希望。新课改已
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年29期
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摘 要： 当代教育语境中，教育目的脱离了单纯的对知识的传授与掌握，转向意义的创造。实践性教学模式应运而生，但实践不应仅仅停留在技术体验层面，更应在“课程理解范式”中建构一种“反思性实践教学”模式，通过“描述性评价”活动，最终使教学成为“有效的教学”。 关键词： 意义创造 美术史论教学 课程理解范式 反思性实践教学 描述性评价 一、目的：旨在意义创造的教育 20世纪末，日本著名教育学
摘 要： 高等教育事业的持续发展和高校改革进程的不断推进，对高校学生教育管理工作提出了更高要求。目前，高校学生管理工作依旧沿用传统的“书记—辅导员—学生”这一自上而下的垂直管理模式，这种模式并不能满足实际工作的需求。学长制作为高校学生管理工作中的一种辅助手段，在这样的背景下日益凸显重要性。学长制旨在让优秀的高年级学长辅导和帮助低年级学生，以学生自我管理、自我教育、自我服务为核心。作者在实际工作中尝
<正>冬季到了,不少人往往会觉得手脚冰冷,而俗话说"脚暖人就暖",因此每天泡泡脚对于身体健康来说是大有裨益的。但是,不容忽视的问题在于,糖尿病患者如果没有采取正确的方式
摘 要： 随着开放型经济新体制的建设，传统计划经济体制下建立的师资管理模式存在的问题日益凸显，已严重阻碍高校及教师的发展。本文对当前中国高校师资管理亟待解决的问题做了简要分析，旨在为解决问题提出建议。当前存在的问题主要有三方面：一是高校师资管理理念相对落后；二是高校教师聘任、发展、考核现存机制有待完善；三是高校教师激励机制欠缺。 关键词： 高校师资管理 存在问题 管理理念 现存机制 激励机制
摘 要： 在我国西北地区，阿拉伯语教育有着悠久的历史和特殊的地位。本研究以西北四所高校阿拉伯语专业的教师为研究对象，采用定性研究和定量研究相结合的研究方法，通过实地走访和问卷调查等方法，对教师的基本情况、教学情况和科研情况三方面进行分析，阐述当前西北高校阿拉伯语专业师资的现状，对进一步完善教师队伍结构、提高教师素质进行思考，为更好地促进阿拉伯语专业为西部地区的发展提供智力支持，为完善我国阿拉伯语高