描述性评价相关论文
学困现象在教育中普遍存在。笔者从事小学教育工作8年,担任了8年班主任工作,发现在教学实践过程中,学困生与教师之间的矛盾愈演愈......
研究型课程作为面向学生生活和社会生活,以释放学生的创造个性,培养学生的创新精神和实践能力为目的的课程,在评价过程中必须既体......
当前,我国各高校正进行在创先争优中开展“基层组织建设年”活动.学生党员作为基层党组织的一员,对其考核评价是一种总结自我、督......
从传统评价方法和国外现代大学教师工作状况评价手段来看,教师工作状况评价平台应该在传统描述性评价的基础上,结合具体的量化分析......
“描述”就是回到事物本身。对课堂进行描述性评价，就是要尊重课堂教学现象本身，并从现象本身去理解课堂教学。本文试图通过对一节小......
文中运用描述性评价法对基金债效进行评估,以期引导基金理性投资,使基金业步入良性发展之路.......
近年来,笔者尝试让七年级学生以撰写课堂日记的方式进行自评,通过这种方式,让发展性评价在课堂教学中落地.所谓课堂日记,是指学生......
传统的课堂教学评价存在两种取向，一种是量化评判的评价取向，它采取的是要素分解的思路。把整体的课堂分解为各个部分，然后通过各个部......
一、引言随着形成性评价理念在英语教学中的深入，英语教师越来越注重对学生的观察与评价，“学生在教师关注的目光下开展特定的活动”......
在科学课的评价中，如果不用量性的方法来评价学生，而采用描述性的评价方式让学生自评，那么这种评价方式将能促进学生学习的发展。 ......
语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甑别和选拔等多种功能,在新课标的引领下,阅读教学中教师越来越注重评价,引导学生自评......
阐述了工学结合的作用、意义,工学结合下学业评价的特点,提出引入描述性评价,为学业评价增值的思路,并探讨了建立以描述性评价为主......
同伴评价对英语学习和英语教学都有正面的影响,因此应该积极地推广同伴评价在英语课堂,特别是小学英语课堂中的使用。通过分析美国......
实施素质教育的目的就是要使学生学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，即在德、智、体、美、劳、心六个方面得到全面......
摘要：传统的以单一的学生学业成绩来评价其好坏的做法已广受诟病，描述性评价方式正在为各国教育学者所接受。基于美国田野教育家卡利......
儿童媒介素养教育成为教育的题中应有之义,而评价素来就是教育难题,如何评价儿童的媒介素养更是亟待探索的领域。文章尝试回到素养......
从古至今,绩效考核这种行为就一直存在,只是在开始之初它并未被系统化、完善化而已。直到今天,管理界仍在研究绩效考核,它已经成为......
长期以来，在传统教学思想的禁锢下，我们常常通过一纸试卷考查学生对知识的理解与掌握情况，片面地认为学生的知识与技能的形成就是学生......
理论之所以是理论,是因为它具有反思性,能给予戏剧实践以理性指导,并尽可能地为戏剧发展指出一定的方向.但是我们来看诸种刊物发表......
综合实践活动中对学生科学的评价是促进活动主题目标达成的重要环节,也是课程管理的重要手段,在活动实施过程中发挥着导向和监控作......
以青岛市初中毕业生学业水平考试成绩报告单为例,介绍了在区域大规模教育考试中,通过构建诊断性测评框架,开发面向考生的诊断性分......
<正>什么样的教学是好的教学,在课堂教学的实际过程中,当我们面对现象时,首先应该做的是从思维的实质上将"现象"与"本质"相割裂。......
在新课程改革教学观念转变的背景下,过程性评价是以提高科学素养为宗旨的评价,是以知识、技能和方法为载体促成发展的评价;是兼容......
<正>课外作业是对课堂教学的有效延伸和补充,是对课堂学习的巩固和深化,是学生课外学习的重要手段。课外作业对培养学习能力、提高......
全面小康社会是一个着力满足居民消费需求层次不断上升、消费质量持续提高要求的社会,在这一背景下,从理论上对消费质量问题进行探......
本研究通过对教师课堂教学中的学生评价话语与书面评价的分析,梳理出教师比较常用的学生评价话语。在此基础上,借用费尔克拉夫的话......
<正>"成长记录袋"被小学许多学科广泛应用,它的本质作用在于对学生进行过程性的评价,通过一定的资料积累,较全面地对学生进行综合......
【小明学得好吗】在生活中,常会看到这样的情境:妈妈知道小明昨天考试了,也知道教师批改试卷很及时,所以小明一进家门,妈妈就问:“......
近年来，随着教学改革的不断深入，教育评价理论得到了极大发展。作为一名教师，应该把教育评价理论与教学工作相结合，让理论为实践服务。......
班主任评语是教师对学生在一定时期内的学习、生活、思想、发展等各方面表现的总体评价，既要指出学生所取得的进步和成就，又要指出其......
