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“一屋不扫,何以扫天下?”这句话常常被用来训斥不拘小节的人,甚至等同于“好高骛远”。诚然,有些人确实是因为忽视小事而难成大器。但纵观历史,更多的却是“一屋不扫,横扫天下”。
项羽年轻时,叔父项梁教他学文章,他不肯学;教他学剑术,他不肯学;教他学兵法,他还是不肯。他什么都不学,却想纵横天下,这可谓“一屋不扫,何以扫天下”的批判标准的靶子。可结果呢?他不学文章,不学剑术,不学兵法,却学成了“万人敌”。是他,以摧枯拉朽之势覆灭秦朝;是他,以破釜沉舟之志威震天下;是他,以万夫莫敌之盛叱咤风云。这便是“一屋不扫,横扫天下”。
西汉骠骑将军霍去病有言:“匈奴未灭,何以家为?”既然天下未定,不可顾家,那么天下未扫,怎么可以拘泥一室,“独善其身”。有人说,先要从小事做起,才能打好基础,做成大事。可是一个人的精力只有那么多,浪费在琐事上,就无暇去做成大事,因为时间是不等人的。譬如毛泽东,他是军事奇才,却从未学过兵法,即使后来带兵,也不过靠一本《三国》,他的战略思想,都是来自于实战结果的分析。从工农红军,到八路军新四军,乃至解放军,中国军队的战术都是从实战中积累摸索出来的。倘若红军先去花费大量时间学习兵法,等到扫平这些“小事”的时候,只怕中国早已亡国,又哪里再来仗打?
打扫屋子这种事,很多人都能做,那我们就没有必要去做,扫天下这种事,没有多少人能做,那么正是我们要做的!爱迪生的数学奇差,作为一个科学家,数学不好那么发明创造怎么能够成功呢?可他说:“数学这个东西,很多人都能做,我要做的,是别人创造不了、发明不了的东西,至于其中的数学问题,交给数学家就是了。”他为此还幽默的说:“我可以聘用数学家,而数学家却不能聘用我。”是啊,如果你能扫除天下,难道找不到人帮你打扫区区一间屋子?
刘邦是一个什么都不懂的人,他不懂治国,不懂兵法,不懂带兵,可是他能找到萧何行经国之道,张良运帷幄之谋,韩信御百万之众,这就够了。他只要能听取忠言,采纳良谏,这就够了。他最终得到天下。这样说来,就连治国、兵法、御兵都不那么重要了,一屋不扫又算得了什么呢?
人生在世如白驹过隙,时间、机遇、精力都只有那么多,自当有取有舍,分明孰重孰轻。男儿志在四方,以天下为己任,岂可为一屋所累,不若弃之,精心于天下,自可大有所成,至于一屋不扫,何错之有?
作者系武汉市第二中学学生。
项羽年轻时,叔父项梁教他学文章,他不肯学;教他学剑术,他不肯学;教他学兵法,他还是不肯。他什么都不学,却想纵横天下,这可谓“一屋不扫,何以扫天下”的批判标准的靶子。可结果呢?他不学文章,不学剑术,不学兵法,却学成了“万人敌”。是他,以摧枯拉朽之势覆灭秦朝;是他,以破釜沉舟之志威震天下;是他,以万夫莫敌之盛叱咤风云。这便是“一屋不扫,横扫天下”。
西汉骠骑将军霍去病有言:“匈奴未灭,何以家为?”既然天下未定,不可顾家,那么天下未扫,怎么可以拘泥一室,“独善其身”。有人说,先要从小事做起,才能打好基础,做成大事。可是一个人的精力只有那么多,浪费在琐事上,就无暇去做成大事,因为时间是不等人的。譬如毛泽东,他是军事奇才,却从未学过兵法,即使后来带兵,也不过靠一本《三国》,他的战略思想,都是来自于实战结果的分析。从工农红军,到八路军新四军,乃至解放军,中国军队的战术都是从实战中积累摸索出来的。倘若红军先去花费大量时间学习兵法,等到扫平这些“小事”的时候,只怕中国早已亡国,又哪里再来仗打?
打扫屋子这种事,很多人都能做,那我们就没有必要去做,扫天下这种事,没有多少人能做,那么正是我们要做的!爱迪生的数学奇差,作为一个科学家,数学不好那么发明创造怎么能够成功呢?可他说:“数学这个东西,很多人都能做,我要做的,是别人创造不了、发明不了的东西,至于其中的数学问题,交给数学家就是了。”他为此还幽默的说:“我可以聘用数学家,而数学家却不能聘用我。”是啊,如果你能扫除天下,难道找不到人帮你打扫区区一间屋子?
刘邦是一个什么都不懂的人,他不懂治国,不懂兵法,不懂带兵,可是他能找到萧何行经国之道,张良运帷幄之谋,韩信御百万之众,这就够了。他只要能听取忠言,采纳良谏,这就够了。他最终得到天下。这样说来,就连治国、兵法、御兵都不那么重要了,一屋不扫又算得了什么呢?
人生在世如白驹过隙,时间、机遇、精力都只有那么多,自当有取有舍,分明孰重孰轻。男儿志在四方,以天下为己任,岂可为一屋所累,不若弃之,精心于天下,自可大有所成,至于一屋不扫,何错之有?
作者系武汉市第二中学学生。