论文部分内容阅读
以人教版新目标(Go for it!)初中英语教材为例,提出挖掘教材中的德育因素,展开德育;认真研读教材并分类,寻找适合学生的德育材料;根据不同的内容采用科学的德育方法等在初中英语教学中进行德育的策略。认为教师应注重挖掘教材中的德育因素,注意在语言知识教学中进行培养,达到寓"情"于"教"的目的。