【摘 要】
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品牌就是质量，商业领域内一些公司或企业因拥有自己的商业品牌，在市场经济体制下所产生的经济效益和社会效益为全社会所认同和接受，商业品牌的打造为成人高等教育品牌的打造给予
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品牌就是质量，商业领域内一些公司或企业因拥有自己的商业品牌，在市场经济体制下所产生的经济效益和社会效益为全社会所认同和接受，商业品牌的打造为成人高等教育品牌的打造给予了启示。随着高等教育改革的逐步深入．打造成人高等教育品牌迫在眉睫，因为品牌就是生源市场，品牌就是就业市场，打造了品牌就能赢得教育的明天。
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校本课程是根据学校的实际情况而开设的课程，在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成，目标不能远离实际。校本课程的主体性体现在课程的开发和实施中需要教师的充分参与。因此，在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神，发扬团结协作的精神，使校本课程得到更好的开发。同时，还要充分了解和反映学生的实际，重视学生参与，注意学生的反馈信息，不断根据学生的需要完善并优化校本课程。在校本课程教学的活动中，学校围绕走班
针对交流电动机能耗制动的理论方面的问题,笔者进行了深入的解析和研究,希望能够有效的辅助交流电动视的能耗制动方面的教学与研究。
计算机汉字输入及网络技术的普及,文字交流逐渐由传统的手写向计算机输入过渡,书写的实用性减弱,高职师范生的书写技能、书法教育效果日益下降。据此,提出从明确高职师范生的
古诗文教学难，估计这是很多一线教师的认识。当然，古诗文成为教学的一个难点也是有其客观原因的。首先，古今表达相差甚远，虚词用法繁多，语义精练，从理解字词意思上就给学生阅读带来了很大的困难。其次，古诗文的写作背景离现在遥远，学生很难想象当时的具体情况，这样便难以进入诗歌的情境。最后，学生阅历尚浅，对成年人的人生经历与情感还不太懂。 按《全日制义务教育语文课程标准》（2011版）的说法，初中阶段是要能
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2014年2月初，衢州市教育局利用寒假全面启动为期6天的“百名职校教师进百企”校企对接活动。全市所有职校教师根据专业分组进入全市的先进装备制造行业、餐饮旅游服务行业、汽
一、学校现状分析 笔者所在的学校，地处城郊结合部，与工业区毗邻。生源大多来自外来务工人员子女，他们的文化背景、生活习性等都存在很大的差异，加上其父母工作的不稳定性、教育水平相对较低，往往容易产生各种学习问题。一旦学习成绩变差，学生“破罐子破摔”现象较为严重，以至于越到高年级后20%学生的比例越来越高。这样的情况在一定程度上影响了教师教学的积极性，大部分教师在教学上喜欢单打独斗，缺乏团队合作意识。
生活探究，指的是探究的课题来源于学生的生活，且学生利用课余生活时间进行探究，探究成果最终也应用于生活。针对当前综合实践活动课程实施中存在的重形式轻实质、重结果轻过程、以教代实践等问题，笔者通过实践发现，生活探究可以成为综合实践活动课程实施的一种有效途径。为了让学生带着兴趣学习，改进学习方式并提高科学素养，笔者采用了分阶段开展不同层次探究活动的策略。 一、初一：学科探究，打下扎实基础 （一）学生