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随着新课程改革的不断深入,小学生在课堂上学习适应的情况一直受到老师们的关注。部分小学生对学习不适应,甚至影响其整个小学教育过程中的学习质量,这就需要学校通过教育干预的模式来促使小学生对学习有所适应。本文主要对教育干预的必要性进行分析,以及针对小学生学习适应问题实施教育干预的策略展开研究。
小学生学习适应问题及其教育干预分析
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,小学生在课堂上学习适应的情况一直受到老师们的关注。部分小学生对学习不适应,甚至影响其整个小学教育过程中的学习质量,这就需要学校通过教育干
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年26期
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