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在新工科背景下,针对产教融合需求,提出以专业迁移能力培养为主导,强化行业协会及标杆引领性企业在产教融合方面的主导作用,通过动态更新教学内容,重构课程体系,改革教学方法,实现学生差异化精准培养。
新工科背景下基于产教融合的高职制造类专业人才培养模式改革
【摘 要】
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在新工科背景下,针对产教融合需求,提出以专业迁移能力培养为主导,强化行业协会及标杆引领性企业在产教融合方面的主导作用,通过动态更新教学内容,重构课程体系,改革教学方法
【机 构】
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广州番禺职业技术学院智能制造学院
【出 处】
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湖北工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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广州市教育科学规划课题“新工科背景下基于产教融合的智能装备制造专业群建设研究与实践”(201811667),广东高校重点平台和科研项目“基于产教融合的智能装备制造新工科专业群建设研究与实践”(2018GXJK354),广州市高校创新创业教育项目“基于双创融合的智能装备制造新工科专业群建设研究与实践”(2019KC112)
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