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本文介绍了翻转课堂教学法在《化工原理》课程教学中的探索与实践,包括课程知识点设计、微课视频录制和学生课前预习等教学准备以及教师讲解、学生分组讨论和学生讲解等课上教学活动,它颠覆了传统“课堂讲授-课后复习”模式,采用“课前预习-课堂探讨”模式,可实现学生从“被动学”到“主动学”的转变。
翻转课堂教学法在《化工原理》课程教学中的应用
【摘 要】
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本文介绍了翻转课堂教学法在《化工原理》课程教学中的探索与实践,包括课程知识点设计、微课视频录制和学生课前预习等教学准备以及教师讲解、学生分组讨论和学生讲解等课上
【机 构】
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衡阳师范学院化学与材料科学学院功能金属有机材料湖南省普通高等学校重点实验室功能金属有机化合物湖南省重点实验室
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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湖南省教育厅科研项目(编号:17A028),湖南省自然科学基金(编号:2019JJ50013),衡阳市科技计划项目(编号:2018KJ133)
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